ПРОГРАМА НА ПРОЕКТА
"Превенция на преждевременно отпадане от училище"
Дата на курса – 10 -20.10. 2016
Продължителност на курса - 9 работни дни
Дни за пътуване – 2 дни / 9 и 19 октомври/
Организатор на курса – ITC – Institution for in-service teacher training established by the Czech Ministry of Education
Františka Křížka 1
170 00 Praha 7
Tel/Fax: +420 224 817 530
info@itc-international.
Програма на курса
Модул 1 – Участниците представят информация за проблема с преждевременното напускане на училище (правни въпроси, образователна политика и система, реформи).
Модул 2 - В този модул участниците ще се запознаят и обсъдят определени образователни теории свързани с преждевременното напускане на училище: включване, изключване, интеграция, ученици с увреждания и рисковото поведение.
Модул 3 - Идентифициране на ученици в риск. Този модул има за цел да помогне на учителите и други образователни специалисти как да идентифицират младите хора в риск от отпадане от образователната система. Проблемът се обсъжда по отношение на четири области: образователна, лична, семейството и общността.
Модул 4 - Комуникация, стратегии за превенция и решаване на конфликтни ситуации. Модулът осигурява практически предложения за справяне с комуникацията с учениците в риск. Той предоставя инструменти за ефективно управление на конфликтни ситуации. Модулът също така предлага начини за реагиране на първите признаци на отсъствия., предлага практически идеи за това как да се подготви и да извършва ефективен разговор с младите хора и техните родители .
Модул 5 - Тенденции и иновативни методи на преподаване. Този модул се фокусира върху иновативни стратегии на преподаване, които насърчават активното участие на всички ученици в образователния процес. Предложените стратегии включват активно преподаване и учене, кооперативно учене, обучение на връстници, базирани на проекти и ефективното прилагане на творчеството в обучението.
Модул 6 – По време на този модул се фокусира върху оценката като динамична характеристика на всеки образователен процес.Тя трябва да бъде тясно свързано с оценяване на потребностите на учениците, преди началото на учебната дейност. Това позволява ранно идентифициране на възможните трудности и препятствия. Учителите и експертите трябва да се запознаят с най-съвременните , модели , инструменти и форми на оценяване, за ги използват ефективно.
Модул 7 –Този модул се фокусира върху учениците със специални потребности. Участниците ще имат възможност да се запознаят с различни подходи, добри практики и дейности, подходящи за работа с деца със специални нужди. Те ще могат да адаптират направените по време на обучението практически задачи в бъдещата си дейност. Ще бъдат обсъдени възможности за ангажиране на родителите в обучителния процес.
Модул 8 – Ще бъде разгледан и обсъден въпроса за работа с мултикултурни класове и ученици от различно социално-икономическо равнище. Ще се акцентира върху малцинствата като група, която е по-застрашена от преждевременното напускане на училище.
Module 9 – Заключителен семинар. Представяне на проекти.